O BASQUETE E A FORMAÇÃO INTEGRAL DE JOVENS: REFLEXÕES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM BATURITÉ – CE
Palavras-chave:
Basquete, Esporte, Inclusão Social, Formação Cidadã, EducaçãoResumo
O presente estudo tem como objetivo analisar como a prática pedagógica do basquete pode promover transformações pessoais e sociais em jovens participantes de projetos sociais no município de Baturité – CE. A pesquisa, desenvolvida a partir de um relato de experiência, fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, de natureza descritiva e reflexiva, tendo como base a vivência do autor como treinador em projetos esportivos voltados a crianças e adolescentes em contextos de vulnerabilidade social. O basquete, enquanto prática educativa, demonstrou ser uma ferramenta eficaz de formação humana, favorecendo o desenvolvimento de valores como cooperação, disciplina, respeito, responsabilidade e solidariedade. As observações revelaram que a modalidade contribui não apenas para o aprimoramento físico, mas também para o fortalecimento da autoestima, da autonomia e do sentimento de pertencimento dos jovens, funcionando como um instrumento de inclusão social e construção cidadã. Constatou-se ainda que o educador físico, ao adotar uma postura dialógica e intencionalmente pedagógica, atua como agente transformador, promovendo aprendizagens significativas que ultrapassam o âmbito esportivo e alcançam dimensões sociais e humanas. Assim, o basquete consolida-se como um importante meio de educação, cidadania e transformação social, reafirmando o papel do esporte como ferramenta formadora e emancipatória.
